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日本の「詰め込み教育」は本当に悪か?──高校教育をAIの強化学習メタファーと報酬設計の視点から読み解く

日本の高校教育はなぜ「詰め込み」「暗記偏重」と言われるのか。本記事では、AIの強化学習(greedy方策・ε-greedy・UCB)と報酬設計の視点から、日本の教育構造と暗記教育のメリット・課題、そして高校生・教師・AI好きの読者が今日から実践できる現実的な改善のヒントを整理する。